自閉症児、学校で大けが

2004年11月に東京の小金井第二小学校でおきた事件について、
発達障害者支援法の施行直前に毎日新聞が、
「閉ざされた扉：自閉症児負傷事故から」と題して３回シリーズの記事にした。

上　たいいくかん、いたい
中　子供の命より「立場」
下　理解は「国の責務」

日本自閉症協会東京都支部が抗議書を送ったのも当然の、ひどい話だ。
これは事故ではなく、事件というべきである。

「週刊金曜日」2005年2月18日号に、この事件について
「特殊学級児童の声なき叫びを受け止めて－孤立する子ども、教諭、親……－」
と題する記事が載った（P.40～41、ノンフィクション・ライター島沢優子氏執筆）。

この中で、報道後の世間の反応に「担任教諭の個人的な資質を問う意見が目立つ」が
「担任の資質の問題として片付けてしまってよいのだろうか。事故の背景に
目を向けると、多くの特殊学級が抱える問題が浮かび上がる。」との指摘があり、
記事全体はその視点から書かれている。

が、特殊学級が抱える問題はたしかにたくさんあるけれど、今回のケース、
問題はもっと上っ面なレベルにあるのではないだろうか。
校長がまともなセンスの持ち主だったなら、という、
単なる校長の資質の問題“にすぎない”部分が相当あるのでは？

統合教育のもとでならこのような事件はおこらなかった、
と「週刊金曜日」の記事の筆者がはっきり言っているわけではないが、
事件の背景にあるのは、統合教育か分離教育か、といった問題ではないだろう。
管理職や教育委員会がきちんと責任をとらないことが、ひどい話なのだ。